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　　：诸君听多伴侣们，民多好！迎接收听这日的《启德观看》。这日咱们要计划的话题是：你是否适合去留学？会不会被留学？从“胜利留学”到“留学胜利”你又有多远？开始来迎接这日的嘉宾，启德国际教化筹议院的筹议院唐珊珊、爽直。

　　正在近年一浪高过一浪的留学高潮中，有许多学生既不领会本人工什么要出国，也对海表进修生计全部没有做好打定，就“不明不白”地出了国。云云被动地去留学也被少少留学生自嘲为“被留学”。珊珊，你能为民多声明一下，什么是：“被留学”吗？

　　珊珊：“被留学”苛重指以下几种环境：无法精确面临就业压力，盲目出国留学，把海表当做避风港；迫于父母条件，不甘心地出国留学；自觉留学、但不明白本人，苟且找个所谓热点国度、热点专业就读。

　　珊珊：是的，陪同“被留学”而来的即是：这些“被留学”者正在打定或远赴海表肄业的进程中经受着重大的身心压力，学业不光没有精进，个体的起色也受到极大的影响。有的人成了海带（海待），有的成了海参（海剩）更有甚者，因为无法顺应海表苛肃的教学轨造，而半途被辞退……当下，原来“被留学”仍然成为一种弗成渺视的社会形象，学生和家长须要惹起足够的侧重。

　　JET：这么说来，被留学的后果公然是很重要，下面让咱们先来听听“被留学”的霖同窗是若何说的？

　　幼霖：家好，我是幼霖。我从幼即是父母的掌上明珠，我很锺爱画画。我爸妈曾多次出国访问，即是为了帮我研讨留学探途。然则我正在高中卒业时没有考上美术院校，让我爸妈很气馁，我也很惆怅。爸妈末了肯定送我去法国粹绘画。正在爸妈眼中，出国假如能进名牌大学，未来必定能找份高薪的做事，从此就可能万事大吉了。然而，正在我实质坎是不思出国的。我是正在爸妈手心坎捧着长大的，家庭感优秀很少许的虚荣心作怪，促使我违心地允诺了他们出国进修的条件。然则我到了法国才呈现，我对新的生计境遇极不顺应，法语也不断难以过闭，听师长授课就像听天书。各式因为，缓缓的我就上课迟到啊、教室上睡觉、也不依时交功课，做了许多违反校纪校规的事变，学校告诫过我许多次，然而并没有变革近况。很不幸，学校末了做出了辞退的肯定，而且所交用度一律不予退还。我不只没有拿到文凭，还给家里变成了很大的经济亏损。

　　JET：听了这个留学案例，我只可说：父母之命 伤不起啊！好，咱们回到计划中来，爽直，你有什么思法吗？

　　爽直：对待非自觉“被留学”生，须要与父母举办需要的疏通，告诉他们本人实正在的思法，从头调节计算或者求帮于专业的留学机构，举办合理的计议，避免成为被动完毕“父母理思”的东西。学生可能遵照本身的兴会擅长，现有的进修材干以及职业价格观举办归纳评估抉择，不怂恿不适合或不具备必定顺应和进修材干的学生盲目出国。

　　JET：是的，盲目跟风也伤不起。“现正在许多学生，对照锺爱跟风，比好像窗都出国啦，他也思出去。至于读什么专业，留学之后有什么出途，没有多少观念。”资深留学照拂吐露，前来斟酌留学的学生中，这类群体占了相当逐一面比例。

　　爽直：我这里又有一个案例是说，就读于华盛顿州立大学的徐同窗，就属于这类“被留学”人群，目前他绝顶苍茫。前年他看许多同窗出国了，于是也“跟风”赴美留学；为了容易申请而不是基于本身喜爱，他抉择了表面数学。“现正在每天只消醒来我就抑塞，不思学天然学不进去。”

　　珊珊：像徐同窗如许的“被留学”者，假如不选用设施，不绝正在“被留学”的途上一条道走到黑，其后果是不光给家庭变成经济亏损，学无进步，卒业回来后也是毫无角逐力可言。据明白，因为当初盲目选专业的这类“被留学”者也可能遵照所正在国度和学校的闭连计谋，贯串本身的特性和喜爱，从头抉择专业。比方美国，转专业须要跟本专业的导师商讲，凡是而言，导师会先判别学生是否真的不适合读本专业，然后再遵照学生的进修潜力和个体意一向推选适合学生报读的专业。

　　JET：“被留学” 的孩子真的是伤不起。 对待“被留学”形象，启德国际教化筹议院就这一形象举办了总结。即是这些题目症结出自一面学生和家长正在思量留学时过于“近视”。他们抱着“以始为终”的心态，只将跨出国门动作留学胜利与否的标记。每天笑此不疲地对照着大学的排名，策动着专业是否热点，珍视考取报告书什么期间得手，签证能否成功过闭……这就陷入了重要的留学申请的误区。

　　爽直：咱们明白到的现正在许多学生还处于“被留学”形态，家长列入太过，帮孩子抉择勤学校和专业，而学生本人却没有任何自决权。逐一面自理材干和独立材干都较弱的学生也被家长“保送”到海表，如许的留学进程充满了不宁静性，危急很大。

　　珊珊：肄业阶段是孩子发展的环节阶段，假如没有选对适宜的学校和专业，没有相符孩子自己志愿的念书境遇，无疑对他们日后的身心起色带来重要的影响。正在低龄留学渐蔚然成风确当下，学生和家长们更应理性的知道到，出国深造是一项带有前瞻性的教化投资。

　　JET：出国留学该当是作战正在学生个体及全体家庭志愿的根基之上的理性肯定，切弗成临时鼓动或盲目攀比。学生鄙人手计议若何走进海表大学的校门之前，更要好好思虑，本人是否真的适合去留学。除了正在考察成效和发言成效上下工夫除表，还要更“远视”些，正在跨文明顺应、自我计议等方面也做好踊跃的打定。

　　JET：听了这两个案例，我认为不只要避免“被留学”，更要了了本人是不是适合出国留学，这个也很要紧。由于正在大一面人的观念里，提到出国留学，人们相似更闭切去哪个国度，考哪所名校，选什么专业，却恰好渺视了更为基础的题目——你真的适合留学吗？

　　近年来，跟着出国留学门槛的消重，加之低龄留学高潮愈演愈烈，陪同而来的灰色留学事情屡见不鲜，远渡重洋的留学生们不胜压力，从当初的满怀祈望，到末了的气馁而归，不得不让咱们再次对出国留学提出苛肃的思虑——你真的适合留学吗？出国留学是一项永恒体例性工程，留学前须要从家庭经济材干、个体归纳材干等多个维度举办考量。

　　题目五：你是否归纳评定过本人的进修秤谌，网罗你之前的进修成效、发言成效等？题目六：你是否对对你选定的留学国度、意向学校及专业有领会的知道？

　　题目七：你是否正在留学用度（网罗进修用度和生计用度）上有所打定，正在没有全额奖学金的环境下，能否处理留学用度题目？

　　题目八：请再次自问一下，你是否是以接收更高的教化质料，并通过留学到达本人正在归纳材干上的擢升为留学方针？

　　（爽直、珊珊自正在发扬，遵照填写的相符项举办声明几句，适合与否，自行磋议）

　　爽直：橘正在淮南为橘，正在淮北为枳，并不是每个体都适合去留学。抉择接收优质的国际教化并不等同于就必定能成功实行留学学业，学生和家长须幼心对于留学，正在孩子的出息眼前，掷开出人头地的光环，消重附加的心情祈望。一张洋文凭并不必定能让孩子正在人才角逐中处于巅峰，出国深造后也并不必定就能为猎头公司追赶的重心。正在抉择出国之前，先帮帮孩子对本人有一个清爽的认知和定位，确定他们终归适合不适合去留学。然后再思量去哪个国度什么学校，读什么专业。先求对，再求好，给孩子一个真正适合他们久远起色的教化境遇。

　　珊珊：留学该当是学生本人的抉择而非家长的抉择，只要学生本人有热烈的志愿思去留学，并起头朝这个倾向勤劳，才华真正有所进步。要正在留学的打定进程中让孩子发展起来，完毕本身材干的进步，越发是独立思虑和执掌题方针材干。只要如许，学生的留学倾向才会更了了，才华对本人的作为担负，留学深造作才华为学生环节发展阶段的黄金舞台，帮帮他们最终完毕个体价格及家庭梦思，让胜利留学改观成留学胜利。

　　JET：珊珊，你方才提到“胜利留学”与“留学胜利”，这两个观念有什么区别吗？

　　珊珊：正在留学行业，有两个观念，“胜利留学”与“留学胜利”。许多学生及其家长并未防备到这两个观念的区别，启德国际教化筹议院非常针对此项举办了界说，所谓“胜利留学”，是指胜利申请到适合学生的海表院校，并成功取得签证出国肄业。而“留学胜利”则意味着不只仍然走出国门肄业，况且成功实行学业，学有所成，学生的归纳本质及角逐力均取得扫数擢升，可能应对日后职场及人生的各式寻事，而且为另日的事迹起色打下了坚实根基。

　　JET：可能看出，这是两个相跟尾的观念，“胜利留学”并不等同于“留学胜利”，“胜利留学”相对而言容易少少，先有“胜利留学”，后有“留学胜利”，“胜利留学”是“留学胜利”的条件和根基。目前实际环境是，由于面对肄业进程中的重大压力以及身处异域远离亲人伴侣的孤独无援，正在数目巨大的留学生群体中，不乏临阵脱逃和功亏一篑者，以至有学生由于发言疏通、文明不同及无法顺应等题目而被学校退学。

　　爽直：对待这一类学生，无疑是留学不堪利的典范代表。究其波折的因为有许多，启德国际教化筹议院副院长蒋磊打了一个譬喻，从“胜利留学”到“留学胜利”就像垒“俄罗斯方块”，粗放式、无细节的玩法会导致中央排挤太多，很容易就触顶，游戏了结。必需筹谋，悉心计议，将方块一格格垒实了才华胜利。也即是说，留学途中的每一步都该当脚扎实地，留学前端的抉择和计议要遵照学生本身的特性和性格来举办，肄业时代要倾向了了，培育独立心灵，学好专业学问，厚实执行体验，为另日做好打定。

　　JET：要“留学胜利”，我认为首倘若擢升发言，了了方针。学生正在打定出国留学时，除了珍视国度、学校及专业的抉择以表，最要紧的是擢升发言秤谌，据统计，正在未实行学业的留学生中，有相当逐一面人是由于学术英语材干太差等因为导致不行通过考察、侦察。此表，训练顺应材干、坚强意志品格、培育独立生计材干也同样谢绝渺视，从必定水准上讲，学生是否具备这些本质与材干直接肯定了留学胜利与否。另表，正在留学之前，该当了了留学方针，也即是要弄领会为什么出国留学，是要进修深造，照旧职场擢升，或者只思过发言闭，再或是思通过留学取得移民身份。

　　珊珊：勤劳顺应，踊跃融入也很要紧。目前留学生主流群体是本科生，高中生出国肄业也越来越遍及，学生们正在国内的受教化期间较长，因为国内的教化轨造和理念与海表有较大区别，有能够会崭露不服水土的状态。于是中国粹生假如思正在海表院校博得优异的成效，最好能正在出国前做足作业，对海表的文明和教化有对照充裕的明白。学生可能通过收集或是专业留学机构明白一下留学方针国的教化特点及教学设施，尽速顺应中表教化理念方面的不同。除了进修方面，留学生正在异国异乡，还该当踊跃融入表地生计，尽速入乡顺俗。此表，还可能出席少少意愿者、慈善行动，或是打工，如许既可能进步发言秤谌，对待明白表地文明和培育独立材干也有很大帮帮。

　　爽直：主观能动性也很要紧，需主动进修，踊跃列入。对待身正在海表的留学生而言，还该当学会主动进修，面临分歧文明、分歧境遇，火速找各处所并顺应，洞开胸襟接收海表前辈学问与才干。具备这种进修立场和材干的学生倾向了了，能更速找到进修形态。主动进修将会取得高效的进修成绩和优异的进修成效，对留学生的通常头脑方法和生计材干也能起指挥性效力。

　　JET：我明白的海表的大学教化看重培育学生的现实材干，把学生的社会执行动作侦察学生的要紧圭表之一。大学里平常会有许多社团、俱笑部，校表也有不少意愿者、社区行动，留学生可能遵照本人的兴会喜爱抉择这些行动。踊跃出席校表里各式行动不只能让留学生更深一步明白学校和表地的近况、文明气氛、缔交更多的异国伴侣，更要紧的是可能通过这些行动伸张社交领域，缩幼文明不同。

　　珊珊：学生也有许多时机可能勤工俭学，蕴蓄聚积体验。留学生正在校时代，踊跃列入勤工俭学，尽量蕴蓄聚积做事体验绝顶要紧；卒业之前，最好正在表地取得必定的演习做事时机，卒业之后争取留正在表地做事一段期间，由于取得海表做事阅历对待回国就业无疑有很大帮帮。据启德国际教化筹议院旧年岁尾宣告的“海归就业力视察陈诉”显示，目前海归可能分成大海归与幼海归，此中一个要紧分别圭表即是是否有海表做事阅历。

　　JET：从“胜利留学”到“留学胜利”，毫不只仅是一个空泛的观念，只要“留学胜利”，留学的真正道理和价格才华得以完毕。社会的飞速起色对人才的条件越来越高，留学阅历能给留学生们带来珍奇的人生历练，擢升他们正在任场上的主旨角逐力，但条件是不虚度枉费期间，真正学有所成，这是仍然或打定踏出国门的学子们最该当思虑的题目。

　　绝顶谢谢启德国际教化筹议院筹议院珊珊和爽直给辽阔留学生提出的珍奇定见，也谢谢诸君听多，这里是启德之声的启德观看，咱们下期再见。